Dospělí skrz školu žákům říkají, co by se měli učit, jakým způsobem by se měli rozvíjet a co by je mělo bavit. Přitom z žáků snímají zodpovědnost za jejich vlastní vzdělávání. V některém případě učitel umí zájmy žáka využít, dokáže mu předat určité znalosti v daném oboru, v jiném případě může učitel tento zájem žákovi zprotivit. Důležitý je individuální přístup k žákovi, jejich celková vzájemná komunikace.
Lektor vypráví o své učitelské praxi, jakým způsobem komunikuje se žáky a skrz jaké aktivity učí žáky zodpovědnosti. Žáci mají mít pevně v rukou, jakým způsobem se posunou dál v tom, co umí. A mnohdy se mezi sebou inspirují.